Waarden
Waarden zijn idealen waarin we uitdrukken war de kern van het mens zijn en het samenleven inhoudt.
Respect
Als toekomstige kleuterjuf wil ik een waarde zeker doorgeven aan kleuters, respect. Deze waarde wil ik niet alleen doorgeven aan mijn toekomstige leerlingen maar gewoon aan iedereen.
Respect is volgens mij de basis van alles. Bijvoorbeeld ook van verbondenheid, je kan pas verbonden zijn met iemand als je er respect voor toont. Anouck Depuydt schuift bepaalde levensdomeinen naar voren, die levensdomeinen zijn met elkaar verbonden. Hierbij verwijs ik naar mens en samenleving waarbij ik de omgevingscirkels verder uitleg.
Respect omvat verschillende dingen. respect voor de natuur, je medemens, de samenleving, materialen en jezelf.
Ik vind respect een belangrijke waarde omdat als die waarde weg valt ontstaan er enkel negatieve dingen. Er ontstaat onzekerheid, ruzie of oorlog. Er ontstaat onzekerheid als je geen respect hebt voor jezelf als je niet aanvaard wie je bent. Er ontstaat ruzie of oorlog als je geen respect heb voor anderen, voor hun geloof, hun meningen en bezittingen. Als je geen respect hebt voor de natuur, zal de wereld er niet mooier op worden maar juist slechter en lelijker.
Respect is ook belangrijk omdat het volgens mij de band tussen mensen schept, ik denk dat respect aan de basis licht met een relatie met iemand. Ik denk dat zonder respect er geen band of relatie kan zijn.
Graag wil ik bij respect verwijzen naar een liedje. Hieronder de link.
Dit is een waarde waar ik ook veel belang aan hecht. het getuigd eigenlijk ook van respect.
Kinderen zien, kinderen doen na.
Dit filpje maakt duidelijk dat kinderen hun ouders na doen, maar dit gaat niet alleen over ouders, ook opvoeders, juffen of meesters. Wees een voorbeeld voor alle kinderen, zelf als je geen kinderen hebt maar je kent er wel. Als toekomstige kleuterjuf probeer ik dan ook een voorbeeld te zijn voor kinderen.
Nederlands verplicht op de speelplaats?
In klasse vond ik een artikel dat gaat over Nederlands verplichten op de speelplaats. Ik vind dat kinderen moeten Nederlands spreken binnen de klas. Ik vind dat iedereen elkaar moet kunnen verstaan in de klas, je gaat naar een Nederlandstalige school dus moet je in de klas Nederlands praten. Maar op de speelplaats vind ik dat de kinderen wel hun moedertaal mogen spreken, het is tenslotte en deel van hun identiteit. Kinderen zullen zich ook meer vertrouwd voelen en op hun gemak voelen. het is ook een soort van respect dat de kinderen hun moedertaal mogen spreken. Het schept ook verbondenheid.
Praktisch ethisch model
1. Twee voorwaarden
- Grondhouding aannemen, als je dit aspect bekijkt gaat dit over echtheid, empathie en aanvaarding.
In dit voorbeeld word de echtheid van het kind niet gerespecteerd als ze Nederlands verplichten op de speelplaats. Hun moedertaal maakt deel uit van hun identiteit.
Er word geen rekening gehouden met empathie. de scholen die Nederlands zouden verplichten op de speelplaats stellen hun niet in de plaats van de kinderen, ze leven zich niet in. Kinderen zouden het niet meer leuk vinden om naar school te komen.
Door Nederlands op de speelplaats te verplichten aanvaarden scholen de kinderen niet zoals ze zijn.
- Dialoog voeren, als je dit aspect bekijkt gaat dit over dialoog voeren met de betrokkenen. Is er overleg, word er rekening gehouden met de betrokkenen?
In dit voorbeeld word dialoog niet toegepast. Er word geen mening gevraagd aan kinderen zelf. Er word dus geen rekening gehouden met hun mening.
2. Vier aandachtspunten.
- Situatie analyseren, dit aspect gaat over de situatie. Is men goed geïnformeerd?
In deze situatie is er niet genoeg geanalyseerd. Misschien weten de kinderen niet wat het belang van Nederlands praten is, en misschien weten de scholen niet hoe kinderen zich voelen als ze hun moedertaal niet mogen spreken.
- Zoeken naar handelingsmogelijkheden, worden alle mogelijke opties bekeken?
In deze situatie worden alle mogelijke opties bekeken. Ofwel spreken de kinderen alleen in de klas Nederlands en op de speelplaats hun moedertaal, ofwel spreken de kinderen zowel in de klas als op de speelplaats Nederlands.
- Motieven verhelderen, worden beide kanten goed gemotiveerd?
Beide mogelijkheden worden goed gemotiveerd.
- Effecten inschatten
Bij het ene argument om Nederlands te verplichten op de speelplaats word er geen rekening gehouden met de mogelijke gevolgen er van. Bij de andere argumentatie word wel rekening gehouden met de mogelijke gevolgen.
3. Evaluatiemoment: intuïties uitspreken, normen verduidelijken, waarden evalueren
De leerkracht die het kind strafte omdat het geen Nederlands prak liet haar intuïtie preken en haar norm is dus dat je op de speelplaats Nederlands moet spreken.
Huiswerk afschaffen ?
In klasse vond ik een artikel over huiswerk afschaffen. Ik ben er volledig mee akkoord om huiswerk af te schaffen. Vroeger in de basisschool kregen we echt veel huiswerk, ik ben iemand die niet zo sterk was in huiswerk maken. Ik was dus vaak thuis lang bezig met huiswerk. I kon wel eens hulp vragen maar vak hadden mijn ouders geen tijd of wisten ze gewoon niet hoe het moest. ik vond naar school gaan toen echt niet leuk. ook niet in het middelbaar. ze zeggen altijd dat jongeren meer moeten sporten, voor jongeren die vlot huiswerk maken gaat dat want die hebben daar tijd voor maar als je lang bezig bent aan huiswerk heb je geen vrije tijd meer. vroeger kwam ik thuis van school en maakte huiswerk en ging slapen. Er is gewoon geen tijd meer over voor sport, hobby's of tijd met je gezin. Dus van mij mogen ze zeker en vast het huiswerk afschaffen of veel verminderen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten